النتائج 1 إلى 3 من 3

الموضوع: التعليم و المجتمع

  1. #1

    افتراضي التعليم و المجتمع

    تواجه مؤسسات التعليم، ونظام التي هي جزء منه، مجموعة من التحديات غير المسبوقة من قوى المجتمع التي تؤثر وتتأثر هذه المؤسسات ذاتها ومجتمعاتهم من المتعلمين والمعلمين. بين هذه القوى تغييرات كاسحة الديموغرافية، تقلص ميزانيات المحافظات، والتقدم الثورية في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والعولمة والمنافسة من مقدمي التعليمي الجديد، ضغوط السوق لإعادة صياغة أساليب تربوية وعلمية نحو الغايات يحركها الربح، والطلبات المتزايدة والضغوط من أجل إحداث تغييرات أساسية في السياسة العامة والمساءلة العامة بالنسبة لدور التعليم العالي في معالجة القضايا الملحة للمجتمعات المحلية والمجتمع ككل. أن أحدا من هذه التحديات تكون كبيرة من تلقاء نفسها، ولكن بشكل جماعي أنها تزيد من تعقيد وصعوبة للتعليم للحفاظ على أو إحراز تقدم في العمل الأساسي لخدمة الصالح العام.

    من خلال منتدى حول التعليم، ونحن يمكن أن توافق على: تعزيز العلاقة بين التعليم العالي والمجتمع سوف تتطلب جهدا واسع النطاق يشمل كل من التعليم، وليس فقط الفردية المؤسسات والإدارات والجمعيات.

    الحلول الجزئية يمكن أن تذهب فقط حتى الآن. يجب أن تكون على علم استراتيجيات التغيير من خلال رؤية مشتركة ومجموعة من الأهداف المشتركة. نهج "حركة" من أجل التغيير يحمل عودا أكبر لتحويل الثقافة الأكاديمية من النهج السائد "التنظيمي".

    سوف تغير تعبئة تتطلب تحالفات استراتيجية والشبكات والشراكات مع مجموعة واسعة من أصحاب المصلحة داخل وخارج التعليم.

    تم تصميم البرنامج المشترك خصيصا لدعم نهج "الحركة" لتغيير من خلال التشجيع على ظهور تحالفات استراتيجية بين الأفراد والمنظمات الذين يهتمون دور التعليم العالي في تعزيز المثل العليا للنظام ديمقراطي متنوع من خلال ممارسات التعليم والعلاقات وخدمة للمجتمع.

    جدول أعمال مشترك

    ويهدف البرنامج المشترك لتكون وثيقة "حية" وعملية مفتوحة التي توجه العمل الجماعي والتعلم بين الشركاء الملتزمين داخل وخارج التعليم العالي. باعتبارها وثيقة حية، وجدول الأعمال المشترك هو عبارة عن مجموعة من الأنشطة مركزة تهدف إلى تعزيز الأدوار المدنية والاجتماعية والثقافية في المجتمع. هذه تعاوني إنشاؤها وتنفيذها وركز البرنامج المشترك تحترم تنوع النشاط وبؤر البرنامجي للأفراد والمؤسسات والشبكات، وكذلك يعترف المصالح المشتركة للمجلس بكامل هيئته. كعملية مفتوحة، وجدول الأعمال المشترك هو هيكل لربط العمل والعلاقات على أساس المصالح المشتركة مع التركيز على دور الأكاديمية في خدمة المجتمع. وسيتم توفير مختلف وسائل aliening وتضخيم العمل المشترك داخل وخارج التعليم في إطار عملية جدول أعمال مشترك.

    هذا النهج هو الطموح المفهوم وفريدة من نوعها في غرضه والتطبيق. في نهاية المطاف، يتحدى جدول الأعمال المشترك لنظام التعليم العالي، وأولئك الذين ينظرون إلى التعليم باعتباره حيويا لمعالجة القضايا الملحة للمجتمع، للعمل بشكل متعمد، بشكل جماعي، وبشكل واضح على مجموعة مطورة وهام من الالتزامات تجاه المجتمع. حاليا، أربعة مجالات عريضة يتم تشكيل محور جدول أعمال مشترك: 1) بناء فهم الجمهور ودعم مهمتنا المدنية والإجراءات. 2) زراعة الشبكات والشراكات؛ 3) غرس وتعزيز قيمة المسؤولية المدنية في ثقافة مؤسسات التعليم العالي؛ و4) تضمين المشاركة المدنية والمسؤولية الاجتماعية في هيكل النظام التعليمي

    VISION لدينا رؤية للتعليم العالي الذي يغذي الازدهار الفردي، والاستجابة المؤسسية والشمولية، والصحة المجتمعية من خلال تعزيز وممارسة التعلم، والمنح الدراسية، والمشاركة يحترم احتياجات العامة. جامعاتنا هي استباقية وسريعة الاستجابة للمشكلات الملحة الاجتماعية والأخلاقية والاقتصادية التي تواجه مجتمعاتنا والمجتمع الأكبر. طلابنا هم أهل النزاهة واحتضان التنوع وهي المسؤولة اجتماعيا ومدنيا يعملون طوال حياتهم.

    MISSION والغرض من هذا البرنامج المشترك هو توفير إطار لتنظيم وتوجيه وتوصيل قيم وممارسات التعليم بالنسبة لالتزاماتها المدنية والاجتماعية والاقتصادية إلى نظام ديمقراطي متنوع.

    المبادئ الإرشادية

    أعتقد العدالة الاجتماعية، والأخلاق، المساواة في التعليم، والتغيير المجتمعي للآثار إيجابية أساسية لعمل التعليم العالي. ونحن نعتبر أن العلاقة بين المجتمعات المحلية ومؤسسات التعليم أن تستند إلى قيم على قدم المساواة والاحترام والمعاملة بالمثل، وعمل في التعليم لتكون مترابطة مع المؤسسات والأفراد الآخرين في المجتمع.

    سنسعى والاعتماد على شراكات واسعة مع جميع أنواع المؤسسات والأفراد المخلصين في الداخل والخارج للتعليم العالي.

    ونحن ندرك الترابط بين السياسة والسلطة والامتياز. جدول الأعمال المشترك ليس للتعليم العالي لخدمة الذات، ولكن ل"السير في الحديث" نسبة إلى تبنى الأهداف العامة. ونحن نفهم جدول الأعمال المشترك كوثيقة حية ديناميكية، ونتوقع من الأنشطة التي تشمل تغيير مع مرور الوقت.

    ويمثل جدول الأعمال المشترك الإطار الإطار العام لجدول أعمال مشترك في الرسم البياني التالي. فمن الواضح أنه في حين يتم تنظيم أهداف وبنود العمل وaliened في بعض المناطق القضايا، وهناك تداخل كبير والتكاملية بين القضايا والأهداف وبنود العمل. أيضا، بعد كل عنصر العمل هي أسماء الأفراد الذين ارتكبوا لتكون بمثابة "نقطة الأشخاص" لهذا العنصر معين. وترد قائمة من "نقطة الأشخاص"، مع الانتماء التنظيمي (ق) مع جدول أعمال مشترك.

    قضايا

    العدد 1: MISSION والإجراءات

    فهم الجمهور أكثر وأكثر يعادل فوائد التعليم العالي مع الحصول على "وظيفة جيدة" وتلقي "رواتب أعلى." لفهم ودعم الفوائد الكاملة للتعليم العالي في حاجة إلى قادة التعليم العام والعالي للانخراط في مناقشات حاسمة وصادقة حول دور التعليم العالي في المجتمع. الهدف: تطوير لغة مشتركة يتردد صداها داخل وخارج المؤسسة. بنود العمل: تطوير لغة مشتركة وموضوعات حول دورنا الأكاديمي ومسؤولية من أجل الصالح العام، من خلال مناقشات مع الجمهور الأوسع.

    جمع منحة دراسية على الصالح العام، ودراسة الموضوعات وتحديد المسائل المتبقية. تطوير الوعي الوطني بأهمية التعليم العالي من أجل الصالح العام من خلال تطوير الجهود التسويقية.

    الهدف: تعزيز فعالية والخطاب أوسع. بنود العمل: زيادة الوعي العام حول التنوع المؤسسي داخل وبين مؤسسات التعليم العالي.

    تحديد استراتيجيات لإشراك جمعيات الخريجين للتعبير الصالح العام وبناء جسور بين التعليم العالي ومختلف شركات القطاع الخاص والعام. وضع مبادئ توجيهية الخطاب لتحسين نوعية الحوار على كل المستويات في المجتمع. تنظيم سلسلة من الحوارات المدنية مع مختلف القطاعات العامة حول التعليم العالي والصالح العام.

    العدد 2: تطوير الشبكات والشراكات

    تقترب القضايا المعقدة مثل دور التعليم العالي في المجتمع الذي يتطلب مزيجا اسعة من الشركاء لخلق الاستراتيجيات والإجراءات التي تشمل قيم متعددة وجهات النظر والخبرات.

    شراكات واسعة لتعزيز العلاقة بين التعليم العالي والمجتمع ويشمل العمل استراتيجيا مع تلك داخل وخارج التعليم العالي لتحقيق الأهداف المشتركة بالنيابة عن الصالح العام.

    الهدف: إنشاء شبكات الاتصال واسعة ومتفرقة والعمليات.

    بنود العمل:

    إنشاء شبكة المعلومات والموارد عبر جمعيات التعليم العالي إنشاء عمليات المعلومات التي يعلن المؤتمرات ذات الصلة، وتجنيد المحاضرين وتشجيع العروض التقديمية في المؤتمرات الوطنية المناسبة تطوير الفرص لتبادل المعلومات والتعلم داخل وبين مختلف أنواع المؤسسات لما بعد المرحلة الثانوية (مثل المجتمعات التي تركز على البحث).

    الهدف: إنشاء ودعم التحالفات الاستراتيجية والتعاون المتنوعة.

    بنود العمل: إنشاء ودعم الجارية على الشراكات والتعاون بين جمعيات التعليم العالي والمجتمع الخارجي (مثل المنظمات المدنية والمشرعين وأعضاء المجتمع) استكشاف مع الجمهور كيفية توظيف دور الفنون في دفع عجلة التعليم العالي من أجل الصالح العام تعزيز تعاون بين التعليم العالي ومعالجة الوصول والاحتفاظ بها، والمخاوف التخرج

    العدد 3: غرس وتعزيز قيمة المسؤولية المدنية INTO THE CULTURE مؤسسات التعليم العالي

    التعليم يجب أن يحضر إلى العواقب الضمنية والصريحة من عملها، وإعادة النظر في "ما يهم" لدمج البحوث والتدريس وخدمة للصالح العام إلى العمل الأساسية للمؤسسة.

    الهدف: يؤكدون المهارات المدنية وتنمية المهارات القيادية في المناهج الدراسية وشارك في المناهج الدراسية.

    بنود العمل: فرص تطوير وتنفيذ المناهج الدراسية نتيجة الثانوية العامة في الكليات والجامعات التي تعزز المشاركة المدنية من الطلاب وضع برامج الطلاب والمجتمع شارك في المناهج الدراسية للقيادة وتطوير المشاركة المدنية تطوير التعلم داخل وخارج الفصول الدراسية، والتي تعزز الحرية والمسؤولية الديمقراطية، العدالة الاجتماعية والمعرفة للنظام الاقتصادي تطوير القيادة الطلابية وخدمة الفرص التي تركز على أخلاقي طلاب الدراسات العليا السلوك تعليم تنظيم ومهارات التواصل، وتشجيع القيادة الطلابية والتعليم البيولوجي

    الهدف: تعزيز التزام أعمق الصالح العام.

    بنود العمل: العمل مع أعضاء هيئة التدريس على مهارات التواصل واللغات لوصف مشاركتها مع الجمهور، وتثقيف أعضاء هيئة التدريس من أجل الصالح العام تحديد نماذج لمعايير الترويج والحيازة تحديد نماذج لتطوير أعضاء هيئة التدريس

    الهدف: التعرف والاعتراف، ودعم منحة دراسية تصدت لها.

    بنود العمل: تحديد ونشر النماذج والنماذج المنح الدراسية على الصالح العام تشجيع المشاركة في المؤسسات البحثية مساعدة المجتمع لفت الانتباه إلى التوعية المثالي. وضع جهد بناء القدرات للمؤسسات

    الهدف: توفير التعليم خريج متماشيا مع البعثة المدنية.

    بنود العمل: العمل مع الجمعيات التأديبية لاجراء حوارات حول طرق تدريب الخريجين طالب يمكن أن تتضمن المشاركة العامة، وإشراك وتعزيز خدمة "المشاركة المدنية" ضمن التخصصات الأكاديمية والمهنية وفقا لتعريف التخصصات "من" المشاركة المدنية "دمج مفهوم التعليم العالي من أجل الصالح العام في جهود إصلاح التعليم العالي الحالية

    العدد 4: دمج المشاركة المدنية والمسؤولية الاجتماعية في هيكل نظام التعليم العالي

    تعزيز المنافع العامة للتعليم العالي يتطلب جهودا نظام ما وراء المؤسسات إلى تضمين عمدا قيم المشاركة المدنية والمسؤولية الاجتماعية في ممارسات الحوكمة، القرارات السياسية، والعمليات التعليمية.

    الهدف: محاذاة الهياكل الإدارية والاستراتيجيات الإدارية.

    بنود العمل: تطوير طرق لتحسين طالب وإشراك المجتمع المحلي في عملية صنع الحكم والقرار في المؤسسات التعليمية. تحديد وتعزيز سبل للمؤسسات لتحسين مشاركة مع الجمهور وممارسة الديمقراطية داخل مؤسستهم. إنشاء وحدات / الصالح العام المشاركة المدنية التي تنسق هذا العمل طوال المؤسسات.

    الهدف: التعرف علنا ​​ودعم الأعمال المشاركة القيمة.

    بنود العمل: العرض جوائز العامة أن المؤسسات مكافأة مع سجل حافل واضح في خدمة الصالح العام من أجل تشجيع إضفاء الطابع المؤسسي على الأداء في جميع أنحاء الصالح العام والمشاركة المدنية.

    وضع جرد شامل لمصادر التمويل، أنشطة الجمعية والمبادرات والممارسات المثلى التي من شأنها النهوض الصالح العام. تحديد والاعتراف، ودعم العلماء الوظيفي في وقت مبكر الذين يختارون لإجراء البحوث في مجال التعليم العالي ودورها العام في المجتمع.

    الهدف: ضمان أن تشمل عمليات التقييم والاعتماد المشاركة المدنية والمسؤولية الاجتماعية.

    بنود العمل: التعرف خدمة للصالح العام باعتبارها عنصرا أساسيا في الخطط التربوية المحلية والاتحادية (على سبيل المثال الماجستير الخطط والميزانيات المحلية، والجمعيات المهنية).

    جلب جمعيات التعليم العالي والمشرعين معا لتوسيع نطاق التعريف الحالي للنتائج الطلاب والإنجاز، ووضع خطة للتقييم.

    وضع استراتيجيات وعمليات لإعادة تركيز التخطيط والاعتماد وتقييم برامج على نطاق المنظومة للنظر في معايير تقييم والمنافع العامة الاجتماعية للتربية.

    الهدف: إزرع علاقات أقوى بين الجامعة والحكومة الاتحادية والمحافظات.

  2. #2
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    19-12-2015
    الدولة
    مصر
    المشاركات
    1

    افتراضي رد: التعليم و المجتمع

    شكرا على مواضيعك الرائع

  3. #3
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    23-05-2017
    المشاركات
    3

    افتراضي رد: التعليم و المجتمع

    مقالة رائعة جدا شكرا جزيلا لك في انتظار مقالات اخرى بفارغ الصبر

المواضيع المتشابهه

  1. دراسة: التعليم الجامعي قد يسبب الإصابة بسرطان الدماغ
    بواسطة نجمة الجدي في المنتدى الطب والصحة
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 23-06-2016, 15:24
  2. التعليم و المجتمع
    بواسطة الوان في المنتدى النشاط العلمي
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 24-06-2015, 04:44
  3. الصراع السوري يحرم 3 ملايين طفل من التعليم
    بواسطة حمزة السراي في المنتدى أخبار وأحداث
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 19-09-2014, 11:16
  4. وزير التعليم المصري يضع خطة مكافحة التشيّع في مدارس مصر
    بواسطة السادن في المنتدى نقض هيكل الباطل
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 02-01-2012, 21:47

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
من نحن
أنت في منتديات أنصار الإمام المهدي (ع) أتباع الإمام أحمد الحسن اليماني (ع) المهدي الأول واليماني الموعود وصي ورسول الامام المهدي محمد ابن الحسن (ع) ورسول من عيسى (ع) للمسيحيين ورسول من إيليا (ع) لليهود.

لمحاورتنا كتابيا يمكنك التسجيل والكتابة عبر الرابط.
ويمكنك الدخول للموقع الرسمي لتجد أدلة الإمام احمد الحسن (ع) وسيرته وعلمه وكل ما يتعلق بدعوته للبيعة لله.


حاورنا صوتيا  أو كتابيا  مباشرة على مدار الساعة في :
 
عناوين وهواتف : بالعراق اضغط هنا.
تابعنا
تذكر...

"أيها الناس لا يخدعكم فقهاء الضلال وأعوانهم إقرؤوا إبحثوا دققوا تعلموا واعرفوا الحقيقة بأنفسكم لا تتكلوا على احد ليقرر لكم آخرتكم فتندموا غدا حيث لا ينفعكم الندم (وَقَالُوا رَبَّنَا إِنَّا أَطَعْنَا سَادَتَنَا وَكُبَرَاءنَا فَأَضَلُّونَا السَّبِيلَا). هذه نصيحتي لكم ووالله إنها نصيحة مشفق عليكم رحيم بكم فتدبروها وتبينوا الراعي من الذئاب".

خطاب محرم الحرام ـ الإمام أحمد الحسن اليماني (ع).